珠海17名中職生“升本”背后的新動向

日前，2020年春季高考“3+證書考試”本科批次院校部分錄取結(jié)果已經(jīng)放榜。珠海市第一中等職業(yè)學(xué)校（下稱“珠海第一職?！保?、珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校（下稱“珠海理工學(xué)?！保┕灿?7名學(xué)生升讀本科專業(yè)。

中職升本科是拓寬職教生升學(xué)路徑，打通中高職人才培養(yǎng)“立交橋”的重要改革。2018年起廣東共有4所應(yīng)用型本科院校5個專業(yè)開展中職升本科。從前三年情況來看，廣東中職升本科招生人數(shù)正逐年增加，要求中職對口專業(yè)也逐年放寬。隨著新一輪職教大發(fā)展浪潮的到來，以及中職升本科改革的深入推進(jìn)，今后中職升本科專業(yè)有望繼續(xù)“擴(kuò)容”。

南方+記者觀察到，珠海兩所中職學(xué)校“升本”學(xué)生均集中于學(xué)校某一個專業(yè)，其原因主要有二：一是受中職升本科專業(yè)數(shù)量少的限制；二是這些專業(yè)本來就是學(xué)校強(qiáng)勢專業(yè)。

這樣的發(fā)展跡象似乎表明，珠海公辦優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校正立足市情、校情，探索走出一條“以強(qiáng)勢專業(yè)為驅(qū)動，帶動其他專業(yè)共同發(fā)展”的人才培養(yǎng)路徑。

珠海第一職?！吧尽比藬?shù)位居全省前列

今年，韓山師范學(xué)院烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)面向全省中職院校招生60人。珠海第一職校14名學(xué)生被該專業(yè)錄取。橫向比較，該校“升本”總?cè)藬?shù)位居全省中職院校前列；縱向比較，相比去年，該校今年呈現(xiàn)出裂變式增長態(tài)勢，錄取率達(dá)93%。

近年來，珠海第一職校在校企合作、課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、師資建設(shè)等方面取得有顯著成效，與相關(guān)高校陸續(xù)開展中高職貫通三二分段銜接合作，招生計(jì)劃數(shù)逐年上升，專業(yè)人才培養(yǎng)漸入佳境，尤其是烹飪專業(yè)。

來自珠海第一職校的參賽選手在2019年省賽上制作的面點(diǎn)。

該校烹飪專業(yè)已建立起一支由專業(yè)帶頭人為引領(lǐng)、骨干教師為核心、雙師型名師工作室為支撐、普通教師為基礎(chǔ)、行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家為有效補(bǔ)充的教師團(tuán)隊(duì)，并建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。近年來多名教師、學(xué)生在國賽、省賽上摘金奪銀。

珠海第一職校校長郭宏才表示，后期學(xué)校將不斷優(yōu)化教學(xué)方案，更大范圍發(fā)動專業(yè)教師及行業(yè)專家對學(xué)生開展技能訓(xùn)練指導(dǎo)，繼續(xù)探索和創(chuàng)新“職業(yè)素養(yǎng)+專業(yè)技能”，“理論基礎(chǔ)+實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)”的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。

珠海理工學(xué)校3名“升本”學(xué)生中兩人拿到機(jī)械證書A級

今年，廣東技術(shù)師范大學(xué)車輛工程專業(yè)在全省共錄取11人，其中3人來自珠海理工學(xué)校。3名學(xué)生將在廣東技術(shù)師范大學(xué)全日制就讀4年后，可取得本科學(xué)歷。

來自珠海理工學(xué)校的選手在省賽上修理汽車

中職生考取這一本科專業(yè)難度很大。除文化課成績超過本科資格線、通過廣東技術(shù)師范大學(xué)自行組織的職業(yè)技能測試外，考生還至少需要獲取機(jī)械B級證書，或汽車維修工中級專業(yè)技能課程證書。

3名同學(xué)均來自對口的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)。該專業(yè)為珠海理工學(xué)校強(qiáng)勢專業(yè)，被評為廣東省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、廣東省“雙精準(zhǔn)”示范建設(shè)專業(yè)。學(xué)校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心還是國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)條件好。根據(jù)廣東技術(shù)師范大學(xué)公示名單，全省參加車輛工程專業(yè)職業(yè)技能測試的80名學(xué)生中，獲得機(jī)械證書A級的學(xué)生僅有5人，其中珠海理工學(xué)校就占3人。此次被錄取的3名同學(xué)中，兩人獲得了機(jī)械證書A級，一人獲得B級。

珠海理工學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校抓住“中職升本科試點(diǎn)”契機(jī)，建立起“校長一把手親自抓、教學(xué)副校長負(fù)責(zé)管理，教務(wù)處組織協(xié)調(diào)，專業(yè)部落實(shí)具體工作”的管理架構(gòu)，成立高職升學(xué)部這一專門教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，為有意向考取本科院校的學(xué)生定制人才培養(yǎng)方案。

【記者】冉小平

【通訊員】龐曉霞

編輯　葉錚