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為了加強(qiáng)職業(yè)教育與普通教育滲透融通，讓中小學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)新技術(shù)魅力，我校電氣技術(shù)專業(yè)部根據(jù)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合電氣專業(yè)特點(diǎn)，開發(fā)了機(jī)器人組裝與編程（初階）、機(jī)器人組裝與編程（中階）、電子DIY等3門勞動(dòng)教育課程，以送教上門方式向珠海市第十一中學(xué)、珠海市第十六中學(xué)、香洲區(qū)第十六小學(xué)、香洲區(qū)北嶺小學(xué)等4所學(xué)校送上勞動(dòng)教育課程，每門課程12課時(shí)，合計(jì)48課時(shí)。電氣部希望能以此引領(lǐng)中小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)課程的“小體驗(yàn)”，觸發(fā)中小學(xué)生的“大未來(lái)”。

機(jī)器人組裝與編程（初階）課程

該課程由電氣專業(yè)部肖斌老師和陳潔慧老師分別面向第十六小學(xué)和北嶺小學(xué)的90名學(xué)生授課，選擇機(jī)械手臂的搭建、陀螺發(fā)射器的搭建、跑步機(jī)的搭建與調(diào)試、直升機(jī)的搭建與編程4個(gè)項(xiàng)目作為載體，由淺入深帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人的組裝技巧和編程方法，教師在活動(dòng)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，幫助學(xué)生建立邏輯思維和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

肖斌老師的課堂

陳潔慧老師的課堂

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學(xué)生心得體會(huì)

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本次勞動(dòng)教育活動(dòng)的開展，以青少年兒童感興趣的機(jī)器人話題作為切入點(diǎn)，將機(jī)器人組裝與編程技術(shù)通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣且來(lái)源于生活的任務(wù)項(xiàng)目融入小學(xué)課堂，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力、提升了學(xué)生的創(chuàng)新思維，達(dá)到了良好的教學(xué)效果，得到了第十六小學(xué)和北嶺小學(xué)的師生們的廣泛歡迎與一致好評(píng)。

二、機(jī)器人組裝與編程（中階）課程

機(jī)器人組裝與編程（中階）課程由王霄鶴老師和黃發(fā)志老師面向市第十一中學(xué)學(xué)生開設(shè)，本課程選用了米思齊軟件與強(qiáng)大的ESP32開發(fā)板作為工具，精心挑選了LED控制、電機(jī)驅(qū)動(dòng)和數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示等一系列實(shí)踐項(xiàng)目。在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生們仿佛置身于一個(gè)充滿魔力的編程世界，他們親手操控代碼，讓LED閃爍出五彩斑斕的光芒，讓電機(jī)靈動(dòng)地旋轉(zhuǎn)，讓數(shù)碼管展示著無(wú)盡的數(shù)字魅力。這一過(guò)程中，他們不僅親身體驗(yàn)了機(jī)器人編程的新技術(shù)，更深刻感受到新技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。同時(shí)，他們也深刻領(lǐng)悟了勞動(dòng)人民創(chuàng)造新技術(shù)的智慧，心中樹立起勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的崇高觀念。

王霄鶴和黃發(fā)志老師的課堂

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三、電子DIY制作課程

電子DIY制作課程由白蘭老師在市第十六中學(xué)開展，白蘭老師選用簡(jiǎn)單實(shí)用的小電路帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入電子世界，學(xué)生們通過(guò)親手組裝和調(diào)試電子電路，初步掌握識(shí)圖方法、儀表使用、電子元器件檢測(cè)及手工焊接等方法。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成安全、規(guī)范的工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的良好勞動(dòng)習(xí)慣，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好。

電子DIY制作課程以其獨(dú)特的實(shí)踐性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁。學(xué)生們對(duì)電路焊接操作等技能表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們渴望通過(guò)親手實(shí)踐來(lái)掌握這些技能，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。在課程中，學(xué)生們積極參與每一個(gè)實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，努力提升自己的操作水平和設(shè)計(jì)能力，他們互相學(xué)習(xí)、互相競(jìng)爭(zhēng)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

此外，電子DIY制作課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作、溝通，共同完成任務(wù)。在焊接操作中，他們學(xué)會(huì)了如何保證焊接質(zhì)量、提高工作效率，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度。

勞動(dòng)教育電子DIY制作課程在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁、提升學(xué)習(xí)效果以及獲得老師好評(píng)等方面都取得了顯著成效。這門課程為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，讓他們?cè)谡莆占寄艿耐瑫r(shí)，也提升了自身的綜合素質(zhì)和能力。

白蘭老師的課堂

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展望未來(lái) ，電氣部將不斷深入創(chuàng)新勞動(dòng)教育“職普融通”的模式，開發(fā)勞動(dòng)教育課程，挖掘勞動(dòng)教育資源，以“勞”育人、以“勞”樹德，讓中小學(xué)生在勞動(dòng)中創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、享受美，讓中小學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、勞動(dòng)觀和人生觀，在他們的人生道路中播種希望，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，成就“大未來(lái)”。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 電氣部供稿