序號

論  文  題  目

學 科

作 者

等級

1

心理輔導活動課程設置與中職生自我意識發(fā)展的 調(diào)查研究

心理教育

陳小芳

一等獎

2

發(fā)展性教師評價的幾個環(huán)節(jié)

中學語文

譚衛(wèi)群

二等獎

3

教師淡薄班主任專業(yè)能力培養(yǎng)的原因剖析

德育

吳正玉

二等獎

4

班主任——請試著點亮學生的心燈

德育

張秀萍

二等獎

5

構(gòu)建以職業(yè)能力為本位的汽車維修專業(yè)課程體系 的思考

職業(yè)教育

黃關(guān)山

二等獎

6

基于MES課程模式在《可編程控制器應用基礎(chǔ)》  教學中的應用

職業(yè)教育

陳潔慧

二等獎

7

項目教學法在物流實訓教學中的應用

職業(yè)教育

王愛武

二等獎

8

向沉悶的語文課前演講說“byebye”

中學語文

吳潔

三等獎

9

汽車專業(yè)數(shù)學課程改革的探索與實踐

中學數(shù)學

林靜

三等獎

10

《生活中的哲學》單元化探究式教學的實踐探索

中學政治

馮麗萍

三等獎

11

自殘學生個案分析

心理教育

黃偉歡

三等獎

12

精益求精，勇創(chuàng)佳績——談中職機電一體化競賽學生的選拔與訓練

職業(yè)教育

余日東

三等獎

13

關(guān)于園區(qū)網(wǎng)技能競賽集訓方案的思考

職業(yè)教育

歐鈞陶

三等獎

14

從“自組織”理論，看職中計算機教學設計

職業(yè)教育

高靖雯

三等獎