各地級以上市教育局，省屬中等職業(yè)學(xué)校：
    為貫徹落實(shí)《教育部、中宣部、中央文明辦、人力資源和社會保障部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》，充分發(fā)揮校園文化在學(xué)校教育、管理和服務(wù)中的重要作用，提高中等職業(yè)學(xué)校育人水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》要求，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)提出如下意見。
    一、提高認(rèn)識，明確中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本原則
    1．校園文化是社會主義和諧文化的重要組成部分，是學(xué)校精神、學(xué)校秩序、學(xué)校環(huán)境和學(xué)校形象的集中體現(xiàn)，具有重要的育人功能。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)，對于全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，拓寬德育工作渠道，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有十分重要的意義。
    2．加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，堅(jiān)持育人為本，以教師和學(xué)生為主體，以學(xué)校精神文化建設(shè)為核心，以環(huán)境文化建設(shè)為重點(diǎn)，以校園活動文化建設(shè)為平臺，建設(shè)具有時(shí)代特征和職業(yè)學(xué)校特色的校園文化。
    3．加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)要遵循以下基本原則:育人為本的原則；以教師和學(xué)生為主體的原則；體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)的原則；內(nèi)容豐富、形式新穎、實(shí)踐性強(qiáng)的原則；統(tǒng)籌規(guī)劃、循序漸進(jìn)的原則；與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的原則。
    二、明確任務(wù)，強(qiáng)化中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的育人功能
    4．以精神文化建設(shè)為核心，進(jìn)一步提升校園文化品位。充分認(rèn)識精神文化在學(xué)校文化中的核心地位，強(qiáng)化校本精神文化建設(shè)意識，大力培育和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神相結(jié)合的校本精神文化。確立基于辦學(xué)定位的辦學(xué)理念和價(jià)值追求，形成促進(jìn)學(xué)習(xí)、德技雙高的行為規(guī)范，積聚充滿活力、共享互進(jìn)的精神成果。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和專業(yè)特色，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過校訓(xùn)、校徽、校歌、校標(biāo)、校服等，昭示辦學(xué)思想，彰顯辦學(xué)特色，張揚(yáng)校本精神文化；注重在師生中進(jìn)行校本精神文化的宣傳和教育，充分發(fā)揮其導(dǎo)向、熏陶和激勵作用，不斷增強(qiáng)全校師生的責(zé)任感、使命感、歸屬感和榮譽(yù)感。要加強(qiáng)校史文化建設(shè)，切實(shí)做好校史的編纂、大事記的編制、紀(jì)念物的收藏、教師錄和校友錄的編制以及先進(jìn)人物事跡和校園鮮活故事的收集與成冊等工作，以校史文化獨(dú)特的親和力、影響力和感染力教育和激勵師生。重視校園先進(jìn)人物的評選和宣傳工作，廣泛開展“創(chuàng)先進(jìn)、評先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)”活動，對內(nèi)樹立學(xué)習(xí)榜樣、激勵學(xué)生成長，對外宣傳學(xué)校形象、弘揚(yáng)學(xué)校精神文化。
    5．以環(huán)境文化建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步豐富校園文化的內(nèi)涵。要注重環(huán)境文化的整體建設(shè)，努力做到整體規(guī)劃、循序漸進(jìn)、主題突出、特色鮮明，使整個(gè)校園整齊有序、錯落有致，自然與建筑和諧統(tǒng)一，人文與環(huán)境巧妙相融。要注重人文景觀的內(nèi)涵建設(shè)，通過建造雕塑、碑銘、牌匾和文化長廊等，營造濃郁的校園人文氛圍。要注重校園的宣傳陣地建設(shè)，在充分發(fā)揮板報(bào)、櫥窗、圖書館、陳列室、廣播、校內(nèi)電視宣傳作用的同時(shí)，大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。建設(shè)融思想性、職業(yè)性、知識性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)絡(luò)平臺，開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動；加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)他們自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，學(xué)會選擇和自律，學(xué)會文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)；綜合運(yùn)用法律、行政和技術(shù)等手段加強(qiáng)校園網(wǎng)管理。要突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，通過張貼、懸掛名言警句、文化藝術(shù)人物畫像等形式，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校人文精神培育中的重要作用。要突出職業(yè)精神的宣揚(yáng)，通過張貼、懸掛各行各業(yè)的勞動模范、技術(shù)能手、創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵、成功人士畫像等形式，廣泛宣傳具有崇高職業(yè)精神和卓越職業(yè)技能的杰出人物的先進(jìn)事跡，培育學(xué)生職業(yè)精神。
    6．以加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高校園文化活動的水平。要廣泛發(fā)動學(xué)生積極參加全國中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽、全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“文明風(fēng)采”競賽活動和廣東省中等職業(yè)學(xué)校“明理、立志、勤學(xué)、成才”主題教育系列活動，在活動中培養(yǎng)職業(yè)情操、團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)道德品質(zhì)和良好的職業(yè)規(guī)范。舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣愛好、弘揚(yáng)個(gè)性特長和展示才能。充分利用富有紀(jì)念意義的重要節(jié)慶日，利用入學(xué)儀式、畢業(yè)典禮、入黨入團(tuán)宣誓儀式、成人儀式等，開展主題鮮明的愛黨、愛國、愛校、愛專業(yè)活動。根據(jù)本地地域文化特色和本校專業(yè)特色，充分利用當(dāng)?shù)厣鐣幕Y源、企業(yè)資源和學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，培育和發(fā)展具有嶺南文化特征、鄉(xiāng)土特色和校本專業(yè)特點(diǎn)的校園文化活動。要建設(shè)和引導(dǎo)好學(xué)生社團(tuán)，在指導(dǎo)老師、活動經(jīng)費(fèi)、活動場地、活動內(nèi)容、外出交流、績效評估等方面加大對學(xué)生社團(tuán)的支持和管理力度，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)自我管理、自我服務(wù)、自我教育的作用。各級教育行政部門、人力資源和社會保障部門應(yīng)定期組織學(xué)生社團(tuán)優(yōu)秀成果展示活動、優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)評選表彰活動，建立有效的激勵機(jī)制。
    7．以校企文化對接為切入點(diǎn)，進(jìn)一步凸現(xiàn)校園文化的職業(yè)特色。要樹立校企文化對接意識，以職場文化建設(shè)為重點(diǎn)，校企合作，共同構(gòu)建與優(yōu)秀企業(yè)文化對接的校園文化。適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需求，確立校企文化對接與融合的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。采用多種形式實(shí)現(xiàn)文化對接和融合，通過邀請優(yōu)秀企業(yè)家來校，以主題演講或職業(yè)沙龍等形式宣揚(yáng)優(yōu)秀企業(yè)文化；借鑒優(yōu)秀企業(yè)的管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的日常管理；聯(lián)合優(yōu)秀企業(yè)共同開發(fā)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程；充分利用工學(xué)結(jié)合、半工半讀、頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生了解企業(yè)文化，感悟職業(yè)精神，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。積極嘗試將優(yōu)秀企業(yè)文化融合并貫穿于學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的全過程。要建立校企文化對接的校外實(shí)踐基地，通過組織學(xué)生調(diào)查訪問、參觀考察、見習(xí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)踐等活動，按照“鐵的紀(jì)律，金的人格”職業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)意識、態(tài)度、責(zé)任和紀(jì)律以及能力等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，達(dá)到磨煉職業(yè)意志、強(qiáng)化職業(yè)意識、培養(yǎng)職業(yè)操守和提升職業(yè)能力的教育目的；舉行校企文化對接成果展，以實(shí)物、圖片、文字等展示形式，宣傳優(yōu)秀企業(yè)文化和企業(yè)優(yōu)秀員工、學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)企業(yè)文化，弘揚(yáng)職業(yè)精神，堅(jiān)定學(xué)生成才信心。
    三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)取得實(shí)效
    8．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化校園文化建設(shè)與管理。各級教育行政部門、人力資源和社會保障部門要切實(shí)加強(qiáng)對中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。要將校園文化建設(shè)納入中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評估和德育工作實(shí)效評估體系，加強(qiáng)指導(dǎo)和督促檢查。要定期組織校園文化建設(shè)成果展示和經(jīng)驗(yàn)交流活動，重視發(fā)揮新聞媒體作用，宣傳報(bào)道校園文化建設(shè)的先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。省教育廳將依托廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心，積極開展校園文化建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課題研究等工作；依托廣東省職業(yè)教育學(xué)會學(xué)生工作指導(dǎo)委員會組織全省性學(xué)生校園文化活動。各中等職業(yè)學(xué)校要把校園文化建設(shè)作為提升辦學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)長期工作列入重要議事日程，制訂周密可行的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓校園文化建設(shè)，統(tǒng)籌安排和組織校園文化建設(shè)的實(shí)施工作。
    9．健全制度，規(guī)范校園文化建設(shè)管理。各級教育行政部門、人力資源和社會保障部門要重視學(xué)校制度文化建設(shè)，指導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，強(qiáng)化組織管理和約束機(jī)制，堅(jiān)持依法治校。各中等職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)對課外活動、校園網(wǎng)絡(luò)、圖書館、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生公寓的管理，堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對學(xué)生的侵蝕和影響，以良好的學(xué)校文化環(huán)境培育健康向上的學(xué)生。
    10．落實(shí)經(jīng)費(fèi)，加大校園文化建設(shè)投入。各級教育行政部門、人力資源和社會保障部門要為學(xué)校校園文化建設(shè)提供必要的經(jīng)費(fèi)保證，做好財(cái)政列支計(jì)劃。學(xué)校要列出專項(xiàng)資金，用于校園文化建設(shè)。學(xué)校要積極爭取社會各方面的支持和幫助，吸引學(xué)生家長和熱心中等職業(yè)教育的社會人士積極參與到校園文化建設(shè)的各項(xiàng)工作中。

                                     廣東省教育廳
                                二Ｏ一Ｏ年三月二十六日