抓隱性教育  做心康使者

 

    ——珠海市第三中等職業(yè)學(xué)校在廣東省“心理健康教育示范?！睆?fù)評中獲專家充分肯定

 

4月19日，廣東省“心理健康教育示范?！痹u估專家組來到珠海市第三中等職業(yè)學(xué)校，對其心理健康教育工作進行了全面的評估審查，通過對學(xué)校自評報告、心理輔導(dǎo)場地和評估材料等項目的核查，學(xué)校心理健康教育工作受到了專家組成員的一致肯定。

珠海市第三中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育始于2001年，2004年開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視心理健康教育，投入14萬元，建成了較高標準、具有專業(yè)規(guī)范要求，面積達280平方米的心理健康輔導(dǎo)中心。從此，學(xué)校的心理健康教育工作邁上了一個新的臺階：2005年5月獲得“廣東省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校”稱號，2006年獲“廣東省中小學(xué)心理健康教育先進學(xué)?！狈Q號。通過幾年的努力，珠海市第三中等職業(yè)學(xué)校走出了一條以“課程建設(shè)、課題研究、系列活動、學(xué)科滲透、全員參與”為一體，多形式、有特色、有實效的心理健康教育路子。

評估專家組在對學(xué)?！靶睦斫】到逃弊栽u報告、心理輔導(dǎo)場地和復(fù)評材料進行了全面審查后，給出了客觀的評價，一致認為學(xué)校心理健康教育硬件設(shè)施完善，各項原始資料齊全詳實，領(lǐng)導(dǎo)重視，心理健康教育觀念先進，在經(jīng)費、師資等方面非常充足，課題科研水平較高。同時，專家組也建議學(xué)校應(yīng)將心理健康教育課題的成果數(shù)據(jù)進行更加系統(tǒng)的對比歸納和總結(jié)，使學(xué)校心康教育和輔導(dǎo)今后更有針對性和實效性；結(jié)合不同年級、不同情況的學(xué)生，有針對性的開展心理健康教育。

心理健康教育是一項長期的工作，很多時候更是一種“隱性”的教育，是一種潛移默化的影響，它未必是特效藥，不一定立竿見影，也不能單憑幾個心理教師就能完成。做好這項工作是每一位教職工義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，也是家庭、社會應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，要使心理健康教育朝著健康、科學(xué)、有效的方向發(fā)展，對于學(xué)校來說還需要長期不斷的努力。但我們堅信，在省、市心康中心領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)心指導(dǎo)下，有學(xué)校的高度重視，珠海市第三中等職業(yè)學(xué)校的心理健康教育工作必將更加有針對性、更加扎實有效地開展，并成為學(xué)校工作的一大亮點！

 

心理健康教育示范校復(fù)評報告會議現(xiàn)場

 

 

 

評估專家參觀學(xué)校心理健康教育場地

 

 

評估專家認真審閱復(fù)評材料

 

 

 

通訊員：高靖雯