珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

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一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 ? ?(660303)

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有等同學(xué)力者。

三、基本學(xué)制

3年。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向工業(yè)機(jī)器人或智能控制應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、編程、維護(hù)、調(diào)試、操作、銷售及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)維修與管理、生產(chǎn)管理及服務(wù)于生產(chǎn)第一線工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中級技能型人才。

五、職業(yè)范圍

說明

(1)可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況和專業(yè)(技能)方向取得1或2個(gè)證書。

(2)各專業(yè)(技能)方向還有其他的職業(yè)資格證書，如特種作業(yè)操作證(電工低壓運(yùn)行維修)等，有從業(yè)意向并符合條件的學(xué)生可通過考核獲取證書。

六、人才規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素質(zhì)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識(shí)和技能：

（一）職業(yè)素養(yǎng)

1.社會(huì)能力

（1）具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和法制觀念；

（2）具有誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的職業(yè)道德；

（3）具有開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；

（4）具有較強(qiáng)的安全、責(zé)任、質(zhì)量和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；

（5）具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力和人際溝通能力；

2. 方法能力

（1）具有自主學(xué)習(xí)和拓展能力；

（2）具有分析問題和解決問題的能力；

（3）具有查找維修資料、文獻(xiàn)等獲取信息的能力；

（4）具有較好的邏輯性思維能力。

（二）專業(yè)知識(shí)和技能

1. 具有工業(yè)機(jī)器人或工業(yè)機(jī)器人工作站的安裝、調(diào)試、使用、維護(hù)能力；

2. 具有維護(hù)、保養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)備，能排除簡單電氣及機(jī)械故障能力；

3. 具有典型工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的現(xiàn)場簡單編程、調(diào)試、檢測、調(diào)整工業(yè)機(jī)器人控制程序能力；

4. 具有工業(yè)機(jī)器人營銷、技術(shù)支持能力；

5. 具有設(shè)備電氣控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)能力；

6. 具有典型自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝、編程調(diào)試與維護(hù)、保養(yǎng)能力；

7. 具有可編程控制器PLC程序簡單編制、調(diào)試及系統(tǒng)運(yùn)行和維護(hù)能力；

8. 能讀懂機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)安裝圖和電氣原理圖，整理工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用方案的設(shè)計(jì)思路，能測繪簡單機(jī)械部件生成零件圖和裝配圖；

（三）專業(yè)(技能)方向——工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用

1、能工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)常見故障進(jìn)行檢測、排除。

2、能安裝、維護(hù)工業(yè)機(jī)器人電氣系統(tǒng)。

3、能對典型電氣控制系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)，能對一般故障進(jìn)行分析、排除。

4、能進(jìn)行一般工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)控制設(shè)備的組裝(裝配、接線)及機(jī)電設(shè)備的電氣安裝。

（四）專業(yè)(技能)方向——智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)

1.能對典型自動(dòng)化系統(tǒng)、智能產(chǎn)品等進(jìn)行日常維護(hù)，能對一般故障進(jìn)行分析、排除。

2.能安裝、維護(hù)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用控制系統(tǒng)、機(jī)電一體化系統(tǒng)系統(tǒng)線路。

3.能進(jìn)行一般智能設(shè)備的組裝(裝配、接線)及機(jī)電設(shè)備的電氣安裝。

4.能對智能設(shè)備、系統(tǒng)進(jìn)行可編程控制器編程、變頻器設(shè)置和控制。

5.能進(jìn)行一般自動(dòng)化電氣控制設(shè)備的組裝(裝配、接線)及機(jī)電設(shè)備的電氣安裝。

七、主要接續(xù)專業(yè)

高職：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化技術(shù)

本科：電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)電一體化

八、課程結(jié)構(gòu)

（一）課程結(jié)構(gòu)圖

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（二）課程結(jié)構(gòu)表

注：

①公共基礎(chǔ)課（含人文課）學(xué)時(shí)數(shù)=基礎(chǔ)模塊學(xué)時(shí)+拓展模塊人文課學(xué)時(shí)；

②專業(yè)課學(xué)時(shí)數(shù)=專業(yè)模塊學(xué)時(shí)+拓展模塊專業(yè)課學(xué)時(shí)；

③一體化教學(xué)課指在課堂教學(xué)中采用一體化教學(xué)模式的專業(yè)課；

④校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的在相對集中的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)；

⑤生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的有生產(chǎn)性產(chǎn)出效益的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。

九、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課及專業(yè)課。

公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)（或音樂、美術(shù)），以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。

專業(yè)課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和拓展模塊中的專業(yè)課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)課教學(xué)的重要形式，含校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。

（一）公共基礎(chǔ)課

（2）專業(yè)課

1、專業(yè)群平臺(tái)課（專業(yè)基礎(chǔ)課）

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2、專業(yè)核心課

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3、專業(yè)方向課

（1）工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用

（2）智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)

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2、綜合實(shí)訓(xùn)

綜合實(shí)訓(xùn)是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)必修的實(shí)習(xí)訓(xùn)練課程，安排在專業(yè)(技能)方向課學(xué)完之后，可在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室或校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。通過綜合實(shí)訓(xùn)，加深學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步掌握專業(yè)基本知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生的綜合技能。

3、頂崗實(shí)習(xí)

企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)的能力，讓學(xué)生接受一次上崗前的技術(shù)工作訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際。應(yīng)選擇專業(yè)對口，生產(chǎn)技術(shù)比較先進(jìn)、設(shè)備比較齊全的工廠作為基地。根據(jù)該廠的具體情況制定出詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。頂崗實(shí)習(xí)中，要對學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育、勞動(dòng)教育、職業(yè)道德教育和集體主義教育，對學(xué)生的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告要作全面考核，成績列入學(xué)生成績冊。

十、教學(xué)時(shí)間安排

（一）基本要求

每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周(含復(fù)習(xí)考試)，累計(jì)假期12周，周學(xué)時(shí)一般為29學(xué)時(shí)，頂崗實(shí)習(xí)按每周30小時(shí)(1小時(shí)折合1學(xué)時(shí))安排，3年總學(xué)時(shí)數(shù)為3 000～3 300，課程開設(shè)順序和周學(xué)時(shí)安排，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整。

實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，一般16～18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，3年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。

公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的1/3，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。

專業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的213，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間，行業(yè)企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。

課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于10%。

（二）教學(xué)安排表

十一、教學(xué)實(shí)施

(一)教學(xué)要求

1.公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，注重教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，運(yùn)行現(xiàn)代教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效率，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.專業(yè)技能課

專業(yè)技能課的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，提高學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力及適應(yīng)職業(yè)變化的能力。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。專業(yè)技能課的教學(xué)應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法。

專業(yè)核心課的教學(xué)應(yīng)以實(shí)踐為核心，輔以必要的理論知識(shí)，以配合就業(yè)與繼續(xù)教育的需求，并兼顧培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思考、解決問題、適應(yīng)變遷及自我發(fā)展的能力，使學(xué)生具有就業(yè)或繼續(xù)教育所需的基本知識(shí)和技能。

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能，以及提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)重視校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，特別是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。要在加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實(shí)踐課程體系的同時(shí)，積極探索專業(yè)理論與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的一體化教學(xué)方法。

(二)教學(xué)管理

教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，可實(shí)行工學(xué)交替等彈性學(xué)制。要合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

十二、教學(xué)評價(jià)

由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實(shí)施教學(xué)評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐能力、。雙證"的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，專兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。

(一)課堂教學(xué)效果評價(jià)方式

采取靈活多樣的評價(jià)方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、上機(jī)操作考核以及參加各類型專業(yè)技能競賽的成績等。

(二)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果評價(jià)方式

1.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)評價(jià)

采用實(shí)習(xí)報(bào)告與實(shí)踐操作水平相結(jié)合等形式，如實(shí)反映學(xué)生各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的技能水平。

2.頂崗實(shí)習(xí)評價(jià)

頂崗實(shí)習(xí)考核方面包括實(shí)習(xí)日志、層次、多方面的評價(jià)方式。

十三、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境

本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須具備電工工藝技術(shù)、電子工藝技術(shù)、電子工藝技術(shù)、傳感器與PLC技術(shù)應(yīng)用、電機(jī)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人仿真教學(xué)、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)應(yīng)用、機(jī)電一體化，主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表。

(二)校外實(shí)訓(xùn)基地

校外實(shí)訓(xùn)基地由校企雙方共建共管，實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量要滿足本專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需求，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其本專業(yè)面向的崗位群基本一致，并定期安排學(xué)生進(jìn)行崗位輪換，定期進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，強(qiáng)化實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的崗位變化能力，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

十四、專業(yè)師資

根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人建立。雙師型"專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，其中。雙師型"教師應(yīng)不低于30%應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。

專業(yè)專任教師應(yīng)具有本專業(yè)或相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，并具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書，獲得本專業(yè)相關(guān)工種中級以上職業(yè)資格。專業(yè)帶頭人應(yīng)有較高的業(yè)務(wù)能力，具有高級職稱并獲得較高的職業(yè)資格，能在專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。教師業(yè)務(wù)能力要適應(yīng)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，參加企業(yè)實(shí)踐和技術(shù)服務(wù)。

聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔(dān)任專業(yè)兼職教師，兼職教師應(yīng)具有高級及以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，能夠參與學(xué)校授課、講座等教學(xué)活動(dòng)。

十五、其他

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本標(biāo)準(zhǔn)制定時(shí)間：2023年6月

實(shí)施時(shí)間：2023年9月開始

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